Diagnóstico Institucional y Plan De Mejoramiento Educativo Colegio San Francisco Javier, Coquimbo

dc.contributor.author	Vargas Alfaro, Ibania
dc.date.accessioned	2024-07-13T15:22:33Z
dc.date.available	2024-07-13T15:22:33Z
dc.date.issued	2014-03
dc.description.abstract	El establecimiento San Francisco Javier se presenta como un colegio inclusivo el cual acoge a todo tipos de alumnos sin discriminación alguna, con el objetivo de educar a todos en una misma aula de clases. Por otra parte, los directivos del establecimiento declaran en el Plan de Mejoramiento Educativo (2010), que no existe un monitoreo de las clases de los docentes. Además, es importante señalar que los resultados académicos son bajos. Atendiendo a dicha problemática la propuesta de innovación en el Plan de mejoramiento, será diseñar un set de pautas como “Supervisión y Retroalimentación de la práctica docente con alumnos que presentan diversidad (N.E.E)” , además de sugerencias al aula relacionadas con el área de Liderazgo y Gestión Curricular, de esta forma los directivos podrán evaluar y observar a los docentes en acción, y a su vez corroborar que sea óptimo su trabajo en el aula y verificando si los docentes atienden las reales necesidades de los alumnos dando cumplimiento al PEI.
dc.identifier.uri	https://repo.umc.cl/handle/umc/4941
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
dc.title	Diagnóstico Institucional y Plan De Mejoramiento Educativo Colegio San Francisco Javier, Coquimbo
dc.type	Thesis

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