Propuesta De Instrumentos De Evaluación Para La Asignatura Lenguaje De La Escuela Maria Victoria Araya Valdes, De La Comuna De Santa Cruz, Región Libertador General Bernardo O’higgins.
Date
2022-08
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias
Abstract
En las diferentes practicas educativas que existen, mucho se hablado
de los tipos de evaluación adecuados para el éxito de los aprendizajes de los y las
estudiantes, como debe aplicarse, en que momento, que nos dicen los resultados y
que hacer con ellos; por esta razón, este trabajo da pautas para conocer y
reflexionar sobre la importancia de una evaluación, sea ésta sumativa, formativa o
diagnóstica, todas ellas buscan mejorar y reorganizar el aprendizaje para llegar al
propósito de éste. Por ello se hace necesario analizar bien los resultados de cada
evaluación y realizar propuestas que encaminen el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
“La calidad de la educación depende, en buena medida, de la rigurosidad de
la evaluación y evaluar no siempre resulta fácil, pero es siempre ineludible”
(Casanova, 1999) La evaluación constituye un indicador que posibilita determinar
la efectividad y el grado de avance de los procesos de enseñanza, aprendizaje y
formación de los estudiantes, a la vez que le permite al docente valorar su propia
labor y reflexionar en torno a ella para reorientarla y corregirla, de manera que
contribuya, significativamente, a mejorar los procesos de enseñanza en el aula
para promover un mejor aprendizaje.