Diagnóstico institucional y Plan de Mejoramiento
| dc.contributor.author | Robles Contreras, Nicole | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-26T16:17:04Z | |
| dc.date.available | 2024-01-26T16:17:04Z | |
| dc.date.issued | 2021-04 | |
| dc.description.abstract | Se presenta el siguiente Trabajo de Grado para la finalización del Magister en Educación mención Gestión de Calidad, realizando el Diagnóstico Institucional y posterior Plan de Mejoramiento en el Colegio Lirima de la ciudad de Iquique durante el año 2021. Según el Ministerio de Educación, se considera el Plan de Mejoramiento como una herramienta que no solo busca incrementar los aprendizajes de los estudiantes, si no que también pone énfasis en el desarrollo de los profesores y la escuela, a través de un proceso constante de evaluación interna. (MINEDUC 2019, p. 7). Esta herramienta de mejora se realiza en base a un Diagnóstico Institucional el cual considera los Estándares Indicativos de Desempeño propuestos por el Ministerio de Educación en el Decreto Supremo de Educación No 73/2014, considerando áreas claves tales como el liderazgo, la gestión pedagógica, la formación y convivencia, y la gestión de recursos. El mismo MINEDUC, define los Estándares Indicativos de Desempeño cómo “referentes que orientan la evaluación y que entregan orientaciones a los establecimientos y sus sostenedores para mejorar los procesos de gestión institucional” (MINEDUC 2014, p. 13). | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/2123 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad | |
| dc.title | Diagnóstico institucional y Plan de Mejoramiento | |
| dc.type | Thesis |