Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento del Liceo El Palomar de Copiapó

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dc.contributor.authorGajardo Varas, Ximena Roxana
dc.date.accessioned2024-03-04T19:27:47Z
dc.date.available2024-03-04T19:27:47Z
dc.date.issued2019-10
dc.description.abstractEste trabajo se desarrolla a través de tres etapas, en primer lugar se realiza un diagnóstico, el que constituye una instancia de reflexión colectiva para el establecimiento educacional en torno a aquellas prácticas que permitan el mejoramiento de los aprendizajes de todos los estudiantes, este diagnóstico se realiza en las áreas de Gestión Institucional (Liderazgo, Gestión Curricular, Convivencia Escolar, Gestión de Recursos), en esta etapa se consideran las bases propuestas en el Proyecto Educativo Institucional (PEI), Reglamento de Evaluación, Reglamento de Convivencia, Cuentas Públicas, entre otros, como también las estadísticas de los resultados académicos y de mediciones externas como el SIMCE, PSU. También se realizan entrevistas con directivos y docentes, donde se recaba información de primera mano sobre la situación del liceo y se aplica una encuesta al equipo de gestión del establecimiento, que abarca las cuatro áreas de la Gestión Institucional antes mencionadas. Luego en una segunda etapa se realiza un análisis de los resultados del diagnóstico y de la documentación recolectada, para posteriormente en la tercera etapa elaborar un Plan de Mejoramiento Educativo (PME) para el liceo, en esta etapa se planifica lo que se realizará en un año para mejorar los resultados y las prácticas institucionales y pedagógicas, fijando metas y objetivos que permitan establecer hacia dónde se quiere llegar con las acciones diseñadas.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/2430
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
dc.titleDiagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento del Liceo El Palomar de Copiapó
dc.typeThesis
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Trabajo de Grado II Ximena Gajardo Varas 23-10-2019.pdf
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