Elaboración de Instrumentos de Evaluación en Educación Parvularia

dc.contributor.authorBernal Suazo Carolyn
dc.date.accessioned2024-10-17T15:10:10Z
dc.date.available2024-10-17T15:10:10Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEl presente trabajo tiene como objetivo mostrar la elaboración de instrumentos diseñados para medir los aprendizajes de estudiantes de kínder en el núcleo de Pensamiento Matemático y el núcleo del Interacción y Comprensión del Entorno Natural, ambos del ámbito Interacción y Comprensión del Entorno, esto en el establecimiento en el cual actualmente me desempeño. Dicho proceso evaluativo se realiza en coherencia con lo planificado en lo relacionado con el levantamiento de información respecto al estado en que llegan los estudiantes en el mes de marzo, de tal forma, que, a partir de aquella, tomar las decisiones pedagógicas que correspondan para dar respuesta a las necesidades, intereses y caracterización de ellos, lo que plantean las Bases Curriculares de Educación Parvularia y lo declarado en nuestro Proyecto Educativo Institucional. Considerando todo lo anterior, es que se pretende colaborar en la consecución de los objetivos de aprendizajes, generar instancias de aprendizaje inclusivo, colaborativo y que permitan una movilidad positiva, y en especial en este nivel, lograr establecer las nociones básicas para la exitosa incorporación en el 1er año de educación básica y los desafíos de aquella para nuestros estudiantes y sus familias.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/7026
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magister En Educación Mención Currículum y Evaluación basado en Competencias.
dc.titleElaboración de Instrumentos de Evaluación en Educación Parvularia
dc.typeThesis
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