Elaboración de Instrumentos De Evaluación DiagnÓstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los(Las) Estudiantes de Cuarto Y Octavo Básico de Enseñanza, En Las Asignaturas de Matemáticas y Lenguaje y Comunicación

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dc.contributor.authorFisher González MarÍa Antonieta
dc.date.accessioned2024-05-10T14:17:31Z
dc.date.available2024-05-10T14:17:31Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl siguiente proceso de investigación se sitúa en el abordaje de procesos evaluativos en el Colegio Manantial de Gracia de la comuna de San Miguel. Mi iniciativa se centra en tanto que es un establecimiento que conozco hace 6 años y por razones de carácter laboral en términos de asesorías y procesos de capacitación me ha tocado vivenciar diversos estados de su desarrollo institucional. Bajo esta perspectiva el abordaje está basado en respetar las condiciones del establecimiento, su historia, su gestión y sus desafíos. Mi investigación se enfoca en destacar los elementos más significativos del contexto educativo y evaluativo a nivel nacional y de cómo este se expresa en el establecimiento educacional señalado a través de un análisis de un diagnostico institucional, en donde ya reconocemos los elementos a considerar en sus procesos de desarrollo. Basándonos en este análisis se elaboran los instrumentos de evaluación solicitados, desarrollando además las propuestas remediales necesarias para generar un mejoramiento en sus sistemas evaluativos, con iniciativas que se puedan implementar en el corto y mediano plazo y sean compatibles con las posibilidades de gestión del establecimiento educacional. Así se aporta, se construye, se solidariza y se generan condiciones de optimización de nuestro sistema educativo
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/3398
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magister en Educación y Mención Curriculum y Evaluación Basado En Competencias
dc.titleElaboración de Instrumentos De Evaluación DiagnÓstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los(Las) Estudiantes de Cuarto Y Octavo Básico de Enseñanza, En Las Asignaturas de Matemáticas y Lenguaje y Comunicación
dc.typeThesis
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