Diagnostico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Liceo Alto Jahuel, De La Comuna De Buín, Región Metropolitana

Date
2022-05
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
La Educación es uno de los factores esenciales para el desarrollo de cualquier sociedad, y la responsabilidad de los establecimientos educacionales de nuestro país es la de brindar a los y las estudiantes una Educación de Calidad, en este sentido el Liceo Alto Jahuel de Buín tiene plasmada en su misión Institucional “Otorgar a sus estudiantes una educación inclusiva que mejorará sus aprendizajes con énfasis en los valores de respeto a las personas, la cultura nacional y la tolerancia que le permita continuar con sus estudios...” En este contexto el plan de mejoramiento Educativo del liceo Alto Jahuel se convierte en una herramienta fundamental para mejorar los aprendizajes, permitiendo identificar aquellos aspectos o problemáticas que afectan el proceso de enseñanza – aprendizaje con la finalidad de desarrollar estrategias que permitan mejoras en el aprendizaje de los niños, niñas y adolescentes enfocándose en la calidad de la educación, el fortalecimiento del equipo docente, directivo y la participación activa de todos los miembros de la comunidad educativa del Liceo. La presentación de la propuesta de Plan de Mejoramiento Educativo busca abordar las problemáticas con herramientas eficaces que permitan un mejoramiento constante y que impacten positivamente los aprendizajes de los y las estudiantes del Liceo, analizando las áreas de Liderazgo, Gestión Pedagógica, Convivencia Escolar y Gestión de Recursos La organización de los procesos realizados en esta investigación y la posterior elaboración de una propuesta de Plan de Mejoramiento Educativo involucra la realización de un diagnóstico institucional con la finalidad de rescatar la información necesaria que nos permita identificar las Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas que presenta el establecimiento y que permita la identificación de las oportunidades de mejora, el planteamiento de objetivos y metas claras para posteriormente generar las acciones pertinentes que permitan el logro de los objetivos generales y específicos, los cuales establecerán un camino a seguir con la finalidad de mejorar los procesos involucrados en el aprendizaje de los y las estudiantes. En segundo lugar, se realizará una Marco Contextual que permita visualizar las características del establecimiento, sus resultados en las evaluaciones estandarizadas realizadas en los últimos años, su historia, orígenes, su respectiva misión y visión institucional, lo que me permitirá poder contextualizar las acciones que permitan lograr los objetivos y metas propuestos en el plan de mejoramiento educativo. También presentare un Marco Teórico que permita fundamentar la investigación considerando distintos antecedentes de las políticas de gestión educativa y que permitan definir los conceptos centrales y sus distintos enfoques, revisando distintas visiones de la literatura especializada y connotados profesionales que hacen referencia a la importancia de la mejora continua, los aspectos a considerar y lineamientos entre otros. Finalmente presentaré una propuesta de plan de mejoramiento con el planteamiento de los objetivos y metas establecidos, las acciones que permitirán el logro de los objetivos planteados y los responsables a cargo de cada una de ellas, las cuales están directamente relacionadas con las distintas dimensiones de Gestión curricular, Liderazgo, Convivencia Escolar y Gestión de Recursos.
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