Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para medir los Aprendizajes de los (las) Estudiantes del NB2 y NB6 de Enseñanza Básica, en los Sectores de Matemática y Lenguaje y Comunicación
Date
2012
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competenias
Abstract
El presente informe da cuenta de la descripción de la aplicación de instrumentos
aplicados a alumnos de Cuarto Año y Octavo Año, en Lenguaje y Comunicación y
Matemática.
Estos instrumentos evaluativos están diseñados a partir de los aprendizajes esperados
por ejes de acuerdo a los programas oficiales del Ministerio de Educación.
El objetivo principal es obtener conocimiento acerca de los aprendizajes logrados durante
un año lectivo y que aportan información relevante que permite un análisis y reflexión de
los resultados para establecer criterios y tomar decisiones pedagógicas oportunas para
el mejoramiento de los aprendizajes de los alumnos/as, así como también permite
identificar debilidades y fortalezas en las estrategias y planificar el próximo año escolar
estableciendo mejoramiento a nivel de escuela, docentes y cursos.