Diagnóstico Y Propuesta De Mejora De Las Áreas De La Formación Basada En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos Del Jardín Infantil “Ukika” De La Comuna De Cabo De Hornos, Región De Magallanes Y Antártica Chilena
Date
2023
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias
Abstract
La elaboración de un instrumento para el levantamiento de propuestas de mejoras
tiene como finalidad ser la carta de navegación que promueva y articule las acciones
educativas, para permitir el avance en los aprendizajes de calidad de los niños y
niñas, los cuales están articulados con los objetivos pedagógicos y estratégicos del
Proyecto Educativo Institucional. El instrumento se basa en las áreas de
competencias, el liderazgo pedagógico, la gestión curricular y la gestión de recursos
para realizar un ordenamiento sistémico y operacionalizar los objetivos planteados
en las diferentes dimensiones que contempla el trabajo del equipo educativo del
establecimiento liderado por la Directora. Una vez validado el instrumento por una
profesional del área, se aplica a 11 de un total de 12 funcionarias del equipo
educativo.
El objetivo es identificar a través de las encuestas las áreas descendidas que se
observaran de las respuestas tabuladas en tablas, gráficos e interpretación de los
datos cualitativamente, los cuales indicaran de manera clara donde se deberá
implementar una propuesta de mejora con la finalidad de lograr potenciar dichas
áreas que cuenten con brechas que impiden mejores resultados del
establecimiento. Cabe mencionar que el instrumento aplicado será de utilidad ya
que entrega herramientas importantes que permitan orientar, planificar y reflexionar
sobre las distintas áreas de competencias educativas.
El plan de mejoramiento se hará a través de cada área: con una tabla que indica
la práctica descendida, objetivo y acciones que permitan el logro de estas, además
de un responsable por área.
La investigación realizada y los resultados obtenidos apoyará los procesos que se
ha propuesto en el PEI (Proyecto Educativo Institucional) y apoyara la gestión
educativa de la evaluación del Diagnostico Integral de Desempeño del
establecimiento con una mirada crítica y objetiva antes las acciones que se realicen
durante el año e ir mejorando sistemáticamente las estrategias.