Diagnóstico y Propuesta de Mejora de las Áreas Formación Basada en Competencias, Liderazgo Pedagógico, Gestión Curricular y Gestión de Recursos de la Escuela de Lenguaje Elisa Gómez, de la comuna de San Bernardo, Región Metropolitana.
Date
2024
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación basado en Competencias.
Abstract
El presente estudio se enfoca en proponer mejoras significativas en tres áreas
clave de una institución educativa: Liderazgo Pedagógico; Gestión Curricular y
Gestión de Recursos. La investigación se fundamenta en la premisa de que un
liderazgo pedagógico sólido, una gestión curricular eficaz y una gestión de recursos
adecuada, son elementos fundamentales para promover la calidad educativa y el
éxito de sus estudiantes.
Para abordar esta premisa, se llevó a cabo un análisis exhaustivo de la literatura
existente sobre cada una de las áreas de interés. Identificando las mejores prácticas
y estrategias recomendadas por expertos del campo educativo, así como los
desafíos comunes enfrentados por instituciones educativas en relación con el
liderazgo, el currículum y la gestión de recursos.
Con base en éste análisis, se desarrolló una propuesta de mejora que abarca
diversas estrategias y acciones específicas para fortalecer el liderazgo pedagógico,
mejorar la gestión curricular y optimizar la gestión de recursos en la institución
educativa. Éstas se diseñaron teniendo en cuenta las necesidades y contextos
particulares de la institución, así como los recursos disponibles para su
implementación.
Ella incluye medidas para promover un liderazgo pedagógico distribuido y
colaborativo, fomentando la alineación curricular con estándares educativos y
necesidades de los estudiantes, mejorando la asignación y uso eficiente de recursos
humanos, financieros y tecnológicos. Se enfatiza la importancia de la participación
activa del personal docente y directivo en la implementación de estas mejoras, así
como la necesidad de establecer mecanismos de seguimiento y evaluación para
medir el impacto de las acciones propuestas.
En conclusión, la propuesta de mejora en liderazgo pedagógico, gestión curricular
y gestión de recursos representa un enfoque integral y estratégico para promover la
calidad educativa y el éxito estudiantil en la institución. Se espera contribuir a un
entorno educativo más inclusivo, colaborativo y centrado en el aprendizaje, donde
todos tengan la oportunidad de alcanzar su máximo potencial académico y personal.