Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento “Colegio El Melón”
Date
2023
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación.
Abstract
El presente trabajo de grado tiene como objetivo diseñar el plan de mejoramiento
educativo (PME), en colegio El Melón, Provincia de Quillota. V Región, durante el año 2023.
El problema identificado en nuestro estudio se encontró en las dimensiones de gestión
pedagógica, liderazgo formativo, académico del director, planificación y gestión de resultados,
formación y participación. Las áreas de la gestión de la calidad con menos desarrollo en la instalación
de las prácticas institucionales y/o pedagógicas.
La problemática se determinó a través de una metodología de investigación cuantitativa
y cualitativa.
El procedimiento de evaluación fue a través de encuestas que midieron, el nivel de
calidad de ochenta y ocho prácticas de gestión institucional, a partir de una escala de cuatro valores
desde la más débil (1) a la más avanzada (4) y el resultado que determino, es que existen prácticas
de gestión que están muy débiles para lograr una política de gestión de calidad educativa.
El objetivo de la siguiente investigación es implementar el Sistema de Aseguramiento de
la Calidad (SAC), en el Colegio el Melón, mediante un modelo de prácticas de gestión institucional,
que ayudara a instalar, la mejora ascendente en la calidad de los aprendizajes de todos los
estudiantes. Con ello cumple lo estipulado en la Ley de Subvención Escolar Preferencial, que solicita
realizar todos los esfuerzos para que los estudiantes que por su condición socio económica no han
logrado acceder a una educación de calidad, lo puedan hacer, concretizando así el principio basal de
equidad e igualdad de oportunidades consagrados en la Ley General de Educación (LGE).
El proyecto describirá las etapas de diseño del PME, que surge como resultado del
proceso de reflexión colectiva y participativa en torno a los valores y sellos institucionales mediante un
diagnóstico institucional que determinará las prácticas de gestión necesarias de ser instaladas para
lograr la calidad continua en los aprendizajes de todos los estudiantes.