Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento “Colegio El Melón”
| dc.contributor.author | Eisermann Gutiérrez Sergio Paolo | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-04T15:09:11Z | |
| dc.date.available | 2023-12-04T15:09:11Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de grado tiene como objetivo diseñar el plan de mejoramiento educativo (PME), en colegio El Melón, Provincia de Quillota. V Región, durante el año 2023. El problema identificado en nuestro estudio se encontró en las dimensiones de gestión pedagógica, liderazgo formativo, académico del director, planificación y gestión de resultados, formación y participación. Las áreas de la gestión de la calidad con menos desarrollo en la instalación de las prácticas institucionales y/o pedagógicas. La problemática se determinó a través de una metodología de investigación cuantitativa y cualitativa. El procedimiento de evaluación fue a través de encuestas que midieron, el nivel de calidad de ochenta y ocho prácticas de gestión institucional, a partir de una escala de cuatro valores desde la más débil (1) a la más avanzada (4) y el resultado que determino, es que existen prácticas de gestión que están muy débiles para lograr una política de gestión de calidad educativa. El objetivo de la siguiente investigación es implementar el Sistema de Aseguramiento de la Calidad (SAC), en el Colegio el Melón, mediante un modelo de prácticas de gestión institucional, que ayudara a instalar, la mejora ascendente en la calidad de los aprendizajes de todos los estudiantes. Con ello cumple lo estipulado en la Ley de Subvención Escolar Preferencial, que solicita realizar todos los esfuerzos para que los estudiantes que por su condición socio económica no han logrado acceder a una educación de calidad, lo puedan hacer, concretizando así el principio basal de equidad e igualdad de oportunidades consagrados en la Ley General de Educación (LGE). El proyecto describirá las etapas de diseño del PME, que surge como resultado del proceso de reflexión colectiva y participativa en torno a los valores y sellos institucionales mediante un diagnóstico institucional que determinará las prácticas de gestión necesarias de ser instaladas para lograr la calidad continua en los aprendizajes de todos los estudiantes. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/447 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación. | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento “Colegio El Melón” | |
| dc.type | Thesis |