Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Colegio Alta Cordillera

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dc.contributor.authorTamayo Plaza, Cecilia Marcela
dc.date.accessioned2024-07-12T19:50:30Z
dc.date.available2024-07-12T19:50:30Z
dc.date.issued2014-03
dc.description.abstractEl presente trabajo, tendrá como elementos centrales la siguiente estructura basada en el Colegio Alta Cordillera, Ubicado en el sector de Villa Talinay, comuna de Coquimbo, Chile: dimensionamiento del establecimiento, Análisis de diagnóstico situacional en las áreas de Liderazgo, Gestión Curricular, Convivencia Escolar, y las respectivas dimensiones. Este trabajo tiene como objetivo facilitar y operativizar la Propuesta Educativa Cordillerana. La Visión institucional, es potenciar una comunidad educativa constructora de aprendizajes significativos, que promueva la formación como medio de desarrollo personal; a través de programas curriculares y extracurriculares. Como institución educativa el Colegio Alta Cordillera, persigue continuar garantizando el cumplimiento de su misión institucional, la cual es “….lograr ser una comunidad educativa orientada a una Educación de excelencia formando para ello personas capaces de desenvolverse en el futuro en forma plena, convivir y participar en forma responsable, democrática y activa en el desarrollo del país y en el mundo globalizado. El colegio Alta Cordillera promueve la planificación del proceso educativo y la instalación de innovaciones pedagógicas, las que se van perfeccionando de acuerdo con los resultados a través de una permanente evaluación.”
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/4922
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
dc.titleDiagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Colegio Alta Cordillera
dc.typeThesis
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Trabajo de grado 2 Cecilia Tamayo Plaza 25-03-2014.docx.pdf
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