Trabajo De Grado Formato Tesina Tesina: Liderazgo Del Profesor
Date
2022
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
En el siguiente trabajo observaremos la mayor parte de información acerca del
Liderazgo educativo en nuestro país y el resto del mundo, demostrar con antecedentes
aquellos problemas y desventajas que suscitan a los docentes, así como también como
podemos trabajar en una mejora en la calidad de la Educación.
La mayor parte de los autores investigados nos demuestran la realidad de los
eventos que se destacan constantemente en el día a día de los establecimientos
educacionales.
Los conceptos trabajados nos ahondan en dos puntos de vista, el problema que
se presenta así como también las formas de revertir la situación educacional. A principio
parece fácil descubrir cuáles son las características que posee un buen Líder educativo
o un Liderazgo educativo, están los compromisos de se deben tomar, las reflexiones, el
ir mas allá, la positividad con la que se debe trabajar, el compañerismo entre otras
características positivas del líder, también se refiere a lo que debe entregar hacia los
estudiantes y como nos ven desde el punto de vista efectivo.
Los líderes educativos son capaces de demostrar e incentivar a toda la comunidad
de forma positiva y efectiva, son fuentes de inspiración para el resto de los actores, como
lo destaca (Bernal; Ibarrola, 2015) plantea:
Se considera al profesor como líder, en el aula y fuera de ella, porque influye en
la creación de una cultura que promueve el aprendizaje y una organización al
servicio del aprendizaje. Los profesores, considerados líderes por su condición de
expertos en enseñanza y aprendizaje, desarrollan mediante su trabajo
comunidades de aprendizaje, inspirando prácticas de excelencia y participando
con compromiso en el impulso de la escuela (Pounder, 2012 p. 59).
Los argumentos para clasificar a los docentes como un modelo a seguir son
muchos, pero también tenemos que trabajar en la forma de cómo llegar a obtener esas
metas que tan fuerte es nombrado y que nos hacen alcanzar un nivel satisfactorio de
educación de calidad.
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También se observan aquellos obstáculos que debemos enfrentar día a día en el
entorno escolar, las limitaciones, la falta de interés por parte de algunos miembros de la
comunidad, el bajo compromiso y muy fuertemente la separación que se hace entre los
directivos y los docentes, el no incorporar a todos a las decisiones del equipo.
El director aparece como un líder único y más bien autoritario y lamentablemente
eso se ve constantemente dentro de los establecimientos educacionales, lo que perjudica
constantemente el trabajo de los profesores, la poca autonomía que se les da involucra
bajos rendimientos académicos en los estudiantes.
Entonces nos hacemos las preguntas, como ayudar o aportar hacia una educación
efectiva, para los estudiantes y todos los que conformamos la comunidad educativa,
desde donde puedo aportar y llevar a cabo este sistema de mejora.