Diagnóstico y propuestas de mejora de las áreas de formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos del Colegio Quellón, Comuna de Quellón, Región de los Lagos.
Date
2025
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias.
Abstract
El presente trabajo de grado nació de la necesidad de conocer el estado actual
del establecimientos en cuatro áreas, formación basada en competencias, liderazgo
pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos. Para lograr este objetivo, se aplicó
un diagnóstico a los docentes y directivos del colegio, que fue validado por expertos
antes de ser aplicado, el cual contemplaba las cuatro áreas mencionadas anteriormente,
lo cual permitió identificar las fortalezas y debilidades de la institución en cada área. De
los resultados se pudo evidenciar la necesidad de actualizar e internalizar en la
comunidad educativa el proyecto educativo institucional, la importancia de desarrollar
trabajo docente colaborativo y reflexivo y mejora continua, asimismo la necesidad de
obtener recursos para el aprendizaje de los estudiantes y de que los sostenedores se
preocupen de implementar infraestructura que falta para el aprendizaje de los
estudiantes.