Diagnóstico y propuestas de mejora de las áreas de formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos del Colegio Quellón, Comuna de Quellón, Región de los Lagos.
| dc.contributor.author | Mora Valdebenito Brenda Jocelyn | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-03T19:46:24Z | |
| dc.date.available | 2025-11-03T19:46:24Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de grado nació de la necesidad de conocer el estado actual del establecimientos en cuatro áreas, formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos. Para lograr este objetivo, se aplicó un diagnóstico a los docentes y directivos del colegio, que fue validado por expertos antes de ser aplicado, el cual contemplaba las cuatro áreas mencionadas anteriormente, lo cual permitió identificar las fortalezas y debilidades de la institución en cada área. De los resultados se pudo evidenciar la necesidad de actualizar e internalizar en la comunidad educativa el proyecto educativo institucional, la importancia de desarrollar trabajo docente colaborativo y reflexivo y mejora continua, asimismo la necesidad de obtener recursos para el aprendizaje de los estudiantes y de que los sostenedores se preocupen de implementar infraestructura que falta para el aprendizaje de los estudiantes. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/8905 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias. | |
| dc.title | Diagnóstico y propuestas de mejora de las áreas de formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos del Colegio Quellón, Comuna de Quellón, Región de los Lagos. | |
| dc.type | Thesis |