Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación Colegio Be-tel

dc.contributor.authorZepeda Santibáñez Viviana del Pilar
dc.date.accessioned2024-05-27T19:05:42Z
dc.date.available2024-05-27T19:05:42Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractEl siguiente Trabajo de Grado II, es parte del último proceso académico formativo, cuyo objetivo es la obtención del Magíster En Educación, Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias, con la Universidad Miguel de Cervantes, mediante Iridec. Dada la preocupación existente, por mejorar la enseñanza de todos los niveles y de todos los campos del conocimiento, he querido centrarme según lo solicitado en las asignatura de Matemáticas y Lenguaje y comunicación, en los cursos 4o y 8o básicos respectivamente y principalmente en dos aspectos relevantes para medir los aprendizajes en estos niveles. Crear instrumentos de evaluación Diagnóstica en razón de las bases curriculares y Generar propuestas remediales, para mejorar las deficiencias evidenciadas, ya sean estas para los alumnos directamente, como para los profesores o en su efecto, para el departamento de Jefatura de Unidad Técnica pedagógica. Para este trabajo ha sido necesario tomar una población correspondiente a estudiantes de cuartos años básicos y octavos básicos, en su totalidad de grupo curso, del Colegio Particular Subvencionado Bet-el. El presente trabajo es de carácter único y exclusivo de diagnóstico de los alumnos, en razón de los contenidos citados en las bases curriculares, no es un trabajo experimental, lo que se pretende es medir los conocimientos y afianzamiento de los aprendizajes, para poder establecer remediales y subir el nivel de rendimiento de los cursos evaluados. Esperando que los resultados de este trabajo, sean de gran aporte he interés para los alumnos y el Colegio, y que mis sugerencias sean un aporte significativo y transversal, para todo los profesionales del área y principalmente en la institución estudiada.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/3647
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes.Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias
dc.titleElaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación Colegio Be-tel
dc.typeThesis
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