Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes de Tercer y Cuarto Básico De Enseñanza Básica , En las Asignaturas de Lenguaje y Comunicación y Matemática
Date
2018
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Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencia
Abstract
En esta tesis se analizan la aplicación de una evaluación creada en dos asignaturas diferentes y cursos diferentes. Por medio de elementos conceptuales y experiencias reales de estudiantes, se intenta identificar las dificultades que presentan los menores en los diversos ejes, que se evaluaron en las asignaturas de lenguaje y educación matemática. Al mismo tiempo se entregaron sugerencias o ideas a tener presentes en la práctica educativa, con el fin de mejorar la evaluación de los aprendizajes y crear aprendizajes significativos.