Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo, Escuela Ignacio Carrera Pinto Comuna De Timaukel
Date
2022-06
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El proyecto que a continuación se presenta, se realiza con la finalidad de indagar
en un instrumento que permita la organización a nivel educativo, como es la
autoevaluación o diagnóstico institucional, toda vez que se busca verificar el interior a la
gestión educativa que se está realizando y de esta manera enmendar el destino de la
institución o establecimiento, a través de la creación de nuevos proyectos que permita
mejorar en el área educativa o simplemente mejorar los planes y programas que
presentan déficit.
Se utilizó para llevar a cabo el presente proyecto el siguiente plan de trabajo:
Informar a todos los profesores de la Escuela Ignacio Carrera Pinto de este Proyecto, así
como Capacitarlos, con la asesoría de la alumna del Magister, informándoles sobre la
importancia de llevar a cabo este Diagnóstico al establecimiento, aplicación del análisis
FODA que permita reflexionar sobre la realidad institucional
Se llevó a cabo un marco teórico con la finalidad de aclarar cualquier duda en
relación a definiciones que permita la mayor comprensión del tema en estudio. Tales
como: Qué es un diagnóstico institucional, las diferentes áreas que la conforman, así
como sus dimensiones.
Por otro lado, se desarrolló un marco contextual los antecedentes del
establecimiento en estudio, así como su análisis FODA y descripción de las cuatro
dimensiones como son: Liderazgo, Gestión Pedagógica, Convivencia escolar y Gestión
de Recursos.
Finalmente se realizará un diagnóstico de la Escuela Ignacio Carrera Pinto con un
respectivo análisis de los resultados obtenidos en el mencionado diagnóstico y por último
se diseñará un plan de mejoramiento que permita corregir cualquier problema detectado
previamente en el diagnóstico.