Elaboración de Instrumentos de Evaluación para verificar los niveles de comprensión lectora de alumnos de 1° y 2° básico de la escuela Alejo Tascón- Manzanar.
Date
2020-04
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias
Abstract
En este trabajo de grado II se realizara la Elaboración de instrumentos
originales diseñados para medir la comprensión lectora de los alumnos de 1° y 2°
año de la asignatura de Lenguaje y Comunicación de la Escuela Alejo Tascón-
Manzanar.
La metodología utilizada es la aplicada, que compara la teoría con realidad.
El objetivo es verificar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes de
1° y 2° básico de la escuela Alejo Tascón –Manzanar a través de la lectura de
cuentos.
El instrumento utilizado es una prueba escrita de un cuento infantil para
cada curso, con ítem de alternativa, pregunta directa, verdadera y falsa, dibujos,
fundamentación, que involucra los tres niveles de comprensión lectora. Se eligió
este instrumento porque es más factible extraer, además al tener diferentes ítems
hay más posibilidades que el estudiante logre demostrar su conocimiento. Luego
de obtener los datos y analizar la información se darán las propuestas
remediales.