Diagnóstico Y Propuestas De Mejora De Las Áreas De La Formación Basada En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos De La Escuela De Lenguaje Del Sol De La Comuna Quilpué, Región Valparaíso
| dc.contributor.author | Chacón Segura Roxana | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-27T12:33:47Z | |
| dc.date.available | 2023-12-27T12:33:47Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | Ante las condiciones vivenciadas por las infancias, durante el confinamiento establecido a causa de la pandemia por COVID-19 y los cambios generados al interior de los sistemas educativos, es de gran importancia diagnosticar y proponer mejoras en los establecimientos que imparten educación parvularia con la finalidad de reincorporar a niños y niñas a las escuelas, contando con el personal educativo competente, que cuente con los conocimientos y habilidades necesarias para acortar las brechas producidas durante estos dos años sin educación temprana. Es así, como este estudio indaga en la realidad de la Escuela Especial de Lenguaje del Sol, ubicada en la comuna de Quilpué, región de Valparaíso. Diagnosticando las prácticas de las áreas de formación basada en competencias, el liderazgo pedagógico, la gestión curricular y la gestión de recursos. Mediante la elaboración y aplicación de un instrumento de evaluación que permitió visualizar los aspectos que se requieren mejorar, para poder brindar una mejor experiencia educativa a niños y niños que asisten al establecimiento. En la elaboración del instrumento de evaluación, se utilizaron documentos de referencia tales como; El marco para la buena enseñanza de educación parvularia y los Estándares Indicativos de Desempeño para los Establecimientos que imparten Educación Parvularia y sus Sostenedores. Documentos ministeriales, que orientan los procesos de autoevaluación de los procesos de la gestión educacional de los establecimientos. En cuanto a la aplicación del instrumento de evaluación, esta fue realizada entregando la encuesta de valoración a: docentes, directivos y profesionales vinculados a la labor educativa, contando con una muestra compuesta de catorce personas, que entregaron su percepción de las prácticas observadas en el establecimiento, respuestas que fueron analizadas de forma cuantitativa y cualitativa, para posteriormente llegar a la elaboración de una propuesta final de mejora de los indicadores con mayores niveles de insatisfacción encontrados. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/983 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias | |
| dc.title | Diagnóstico Y Propuestas De Mejora De Las Áreas De La Formación Basada En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos De La Escuela De Lenguaje Del Sol De La Comuna Quilpué, Región Valparaíso | |
| dc.type | Thesis |