Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Escuela F 900, República De Alemania
Date
2018-03
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El siguiente informe, corresponde al trabajo de Grado II, del Magíster en
Educación Mención Gestión De Calidad, que explica de manera teórica y práctica
los pasos seguidos para elaborar el Plan de Mejoramiento Educativo, de la
escuela municipal F 900 República de Alemania, de la ciudad de Los Ángeles.
Para iniciar este trabajo, se realizó un análisis al PEI de la escuela, considerando
a todos los actores de la comunidad educativa, a fin de detectar fortalezas y
amenazas, para pensar en los cambios que fuesen necesarios realizar, según el
Diagnóstico Institucional y la Autoevaluación que fue aplicado en todas las áreas,
para recopilar información, mediante cuestionarios, plenarios y evaluaciones de
las prácticas institucionales y pedagógicas de los aprendizajes.
Luego, se realizaron reuniones de reflexión en los Consejos de profesores,
mediante la formación de equipos, integrados por directivos, docentes,
paradocentes, apoderados y alumnos, para diseñar un plan estratégico factible de
realizar en un año, que apuntara a mejorar los aspectos deficitarios encontrados
en el análisis del diagnóstico; elaborando objetivos y metas estratégicas que
dieron pie a la elaboración del Plan De Mejotamiento Educativo de la escuela, el
que contempla acciones a desarrollar en cada una de sus dimensiones, como lo
son: Gestión de recursos, Gestión del currículum, Liderazgo escolar y Convivencia
escolar.