Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y lenguaje Y Comunicación En El Liceo El Principal

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dc.contributor.authorAraneda Concha Miguel Alejandro
dc.contributor.authorGonzález González Marcela Paula
dc.date.accessioned2024-04-02T19:35:43Z
dc.date.available2024-04-02T19:35:43Z
dc.date.issued2017-10
dc.description.abstractEl presente trabajo consiste en un estudio de los niveles de aprendizaje en las asignaturas de lenguaje y comunicación y matemáticas respectivamente en los cursos cuarto básico y octavo básico del Liceo El Principal de Pirque. El presente estudio nos permite realizar un análisis de los porcentajes de logro de los estudiantes con la finalidad de tomar decisiones pedagógicas que nos permitan optimizar y mejorar los aprendizajes de los niños y niñas del Liceo La metodología que se empleo para la elaboración del estudio consiste en la aplicación de un Pre – Test en ambos niveles un posterior análisis de los resultados y la generación de actividades remediales que permitan tomar decisiones pedagógicas, para posteriormente aplicar un Post – Test que nos permita evidenciar si las remediales aplicadas lograron los objetivos planteados inicialmente Los resultados de la aplicación de los Test nos permitirán verificar si las acciones remediales pueden ser aplicadas con los resultados esperados o deben ser complementadas con actividades alternativas para fortalecer los aprendizajes.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/2899
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias
dc.titleElaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y lenguaje Y Comunicación En El Liceo El Principal
dc.typeThesis
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Trabajo de Grado II Miguel Araneda - Marcela González 17-10-2017.docx(1).pdf
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