Aplicación de Instrumentos de Evaluación en Matemáticas y Lenguaje y Comunicación
Date
2012
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Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum Basado en Competencias
Abstract
El presente trabajo de grado II perteneciente al Magíster en Educación
Mención Currículum y Evaluación basado en Competencias, se basa en la
elaboración de instrumentos originales diseñados para medir los aprendizajes de los(as) alumnos(as) de los niveles de Primer Año Medio y Segundo Año Medio en los sectores de Lenguaje y Comunicación y
Matemáticas del Liceo Politécnico Ema Espinoza Correa de la ciudad de
Lautaro siendo los indicadores del Sistema de Aseguramiento de la Calidad
de la Educación que establece:
“existen prácticas que aseguran la
coherencia entre los procedimientos de evaluación de los aprendizajes y las
estrategias de enseñanza diseñadas por los docentes” (Fuente MINEDUC).
Sabemos que el tema de la evaluación de la calidad de la educación es
fundamental para diagnosticar y valorar los problemas que afectan el
proceso enseñanza-aprendizaje y nosotros como docentes tenemos en
nuestras manos la gran misión de medir estos aprendizajes en pos de
mejorarlos constantemente y a la vez transformarlos en aprendizajes
significativos y a su vez tomar decisiones en función de erradicar las
dificultades presentadas.
Es por eso que se dice que constituye una necesidad docente el controlar
en forma sistemática este proceso como sistema de control del aprendizaje
a través de la elaboración y aplicación de instrumentos de evaluación sobre
todo en los sectores de Lenguaje y Comunicación y Matemáticas.