Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Primero Y Segundo De Enseñanza Media, En Las Asignaturas de Matemática Y Lengua Y Literatura.
Date
2018
Authors
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Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias
Abstract
El presente trabajo tiene como propósito elaborar y aplicar instrumentos de
evaluación diagnóstica de Comprensión Lectora y Resolución de Problemas para
Primer y Segundo Año de Enseñanza Media del Liceo Técnico de Valparaíso. Los
instrumentos elaborados fueron aplicados específicamente a dos cursos del
establecimiento educacional, 1°I y 2°C, con una muestra de 22 y 30 estudiantes
respectivamente, seleccionados entre la autora del presente trabajo y docentes del
Liceo. Los resultados obtenidos en el diagnóstico efectuado fueron analizados,
tabulados y descritos los niveles de logro. A partir de dichos resultados se
presentan estrategias remediales que tienen como finalidad potenciar el proceso
de enseñanza-aprendizaje, favoreciendo el nivel de logro de los estudiantes en las
distintas competencias y habilidades evaluadas.