Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Primero Y Segundo De Enseñanza Media, En Las Asignaturas de Matemática  Y Lengua Y Literatura.

dc.contributor.author	Seguel Gaete Lillian Catalina
dc.date.accessioned	2024-05-15T15:46:06Z
dc.date.available	2024-05-15T15:46:06Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	El presente trabajo tiene como propósito elaborar y aplicar instrumentos de evaluación diagnóstica de Comprensión Lectora y Resolución de Problemas para Primer y Segundo Año de Enseñanza Media del Liceo Técnico de Valparaíso. Los instrumentos elaborados fueron aplicados específicamente a dos cursos del establecimiento educacional, 1°I y 2°C, con una muestra de 22 y 30 estudiantes respectivamente, seleccionados entre la autora del presente trabajo y docentes del Liceo. Los resultados obtenidos en el diagnóstico efectuado fueron analizados, tabulados y descritos los niveles de logro. A partir de dichos resultados se presentan estrategias remediales que tienen como finalidad potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje, favoreciendo el nivel de logro de los estudiantes en las distintas competencias y habilidades evaluadas.
dc.identifier.uri	https://repo.umc.cl/handle/umc/3454
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias
dc.title	Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Primero Y Segundo De Enseñanza Media, En Las Asignaturas de Matemática Y Lengua Y Literatura.
dc.type	Thesis

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