Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas De Matemática Y Lenguaje Y Comunicación Escuela Rural El Encanto

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dc.contributor.authorFilgueira Muñoz Pamela Andrea
dc.contributor.authorNeicul Ñancucheo Ana Patricia
dc.contributor.authorPérez Cárdenas Dina Emilia
dc.date.accessioned2024-05-23T13:49:58Z
dc.date.available2024-05-23T13:49:58Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractEl aprendizaje de los alumnos se ve afectado por múltiples razones, entre ellas podemos encontrar la pobreza, la mala alimentación, las disfunciones familiares, las metodologías inadecuadas, entre otras. Una de las herramientas más conocidas para la medición de los aprendizajes es el SIMCE, el cual mide solo adquisiciones de conocimiento, es estándar y no toma en cuenta las condiciones y el contexto en el cual se encuentran inserto los alumnos y alumnas, en cambio la evaluación diagnostica arroja la fortalezas y debilidades que los estudiantes presentan al comenzar una Unidad Didáctica o bien al inicio de un periodo escolar, evaluación que permite al docente visualizar y preparar estrategias metodológicas acorde a las necesidades de los educandos. Orientar su trabajo pedagógico, creando con estos resultados estrategias para lograr sus metas. Es importante señalar que una de las variables que podrían interferir en los aprendizajes de los alumnos es la temática de las competencias y cómo influye en los aprendizajes de éstos y se reflejan en los resultados de las evaluaciones aplicadas. Para llevar a cabo la investigación se utilizará el método cualitativo, ya que éste describe los significados empíricos individualizando los casos y mostrando flexibilidad frente a la investigación. Las técnicas para la recopilación de información serán a través de la aplicación de evaluaciones Diagnosticas de Matemática y Lenguaje y Comunicación en cuarto y octavo año básico, herramienta mediante la cual se pretende llegar a la saturación teórica. Es relevante mencionar que en este trabajo de grado se pretende elaborar y aplicar evaluaciones de tipo diagnóstico y posteriormente tabular la información para ver la efectividad de dicho documento asignado para esta investigación.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/3601
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias
dc.titleElaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas De Matemática Y Lenguaje Y Comunicación Escuela Rural El Encanto
dc.typeThesis
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Trabajo de grado 2 Pamela Figueira - Ana Neicul - Dina Pérez 14-05-2015.docx.pdf
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