Instrumento de Evaluación para el Aprendizaje IEPA-JUNJI
Date
2021-05
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias
Abstract
La Educación Parvularia es un tema que de vez en cuando sale a la luz pública,
ya sea mediante las políticas públicas de cobertura y calidad o por medio de los
grandes beneficios que ésta conlleva al desarrollo de los niños y niñas. Sin embargo,
detrás de este gran beneficio que posee la Educación Parvularia, existe toda una red
que debe funcionar para que estos beneficios puedan llegar a destino de los niños y
niñas.
La educadora de párvulos tiene un papel clave en la implementación de todo un
sistema, dejándole en sus manos una tarea colosal en un mundo laboral que no
siempre es el óptimo, ni mucho menos bien remunerado. El trabajo que lleva a cabo la
educadora de párvulos es diverso y abarca muchos ámbitos que van desde lo
administrativo hasta lo emocional. Sin embargo, existe una tarea en particular que
abarca todos los ámbitos del trabajo de una educadora y a todos los actores que
participan de una comunidad educativa “La Evaluación”.
El proceso evaluativo forma parte en todo proceso educativo y ayuda a
pesquisar aciertos y dificultades cuando estos se presentan. Ayudan a visualizar el
trabajo de la propia educadora, además de hacer participar a toda una comunidad en
torno a ella, desde las instituciones centrales, pasando por los directivos de los
establecimientos, hasta los apoderados, todos ellos preocupados generalmente, de los
resultados. Sin embargo, la evaluación es algo más que aquello, es también, reflexión,
toma de decisiones, realizar juicios y pensar en las mejoras. En respuesta a esta gran
necesidad sentida y expresada en distintas instancias y oportunidades, el año 2012, el
Departamento Técnico Nacional de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI),
elabora un instrumento de evaluación pedagógica, denominado IEPA “Instrumento de
Evaluación Para el Aprendizaje”, el cual es coherente con las Bases Curriculares para
la Educación Parvularia y el actual Referente Curricular institucional JUNJI, que
orienta la entrega de una educación inclusiva de calidad.