Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para Medir los Aprendizajes de los (las) Estudiantes del NB2 y NB6 de Enseñanza Básica, en los Sectores de Matemática y Lenguaje y Comunicación
Date
2012
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias
Abstract
Desde hace tiempo en la educación chilena se ha vivido un proceso de
reforma e innovación curricular para establecer una relación más efectiva con
la problemática social, donde no sólo han tenido que modificar los Planes y
Programas de estudios, sino que se ha visto la necesidad de modificar el modelo
evaluativo, cómo es el de competencias centrado en el aprendizaje ya que se
visualiza como el que mejor responde a las demandas de una sociedad en
continuo movimiento.
En la historia de la educación, se han manejado diversas tendencias que
tratan diferentes enfoques sobre lo que educación “debería” ser, y diferentes
autores han aportado teorías, que dan lugar a modelos, que se han aplicado, o
por lo menos se han intentado aplicar con la finalidad de mejorar el proceso
de enseñanza aprendizaje; en que la evaluación tiene como propósito
determinar en qué medida los estudiantes están logrando los aprendizaje y de
acuerdo a los resultados
de las evaluaciones
los docentes pueden
retroalimentar a sus estudiantes.
Actualmente en nuestro país con los Planes de Mejoramiento se están
evaluando en forma más continuas los aprendizajes claves de las asignaturas
de lenguaje y comunicación y Matemática, lo que ha permitido obtener
información válida y confiable del porcentaje de logros de determinados
aprendizajes y si están cumpliendo las metas de efectividad que se han
propuestos los establecimientos educacionales. De este modo, la evaluación
impulsa el mejoramiento, ya que genera compromisos con el logro de objetivos
precisos, al permitirles a los diferentes actores del sistema educativo tomar
conciencia de los aspectos por mejorar en las instituciones, los municipios, los
departamentos y el país.