DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL Y PLAN DE MEJORAMIENTO EDUACTIVO DE LA ESCUELA LA CAPILLA G-895, DE LA COMUNA DE LOS ÁNGELES, REGION DEL BIO BÍO
Date
2025
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
La Escuela La Capilla G-895, ubicada en una zona rural de la comuna de Los
Ángeles, enfrenta serios desafíos debido a la vulnerabilidad social de su comunidad
y el bajo nivel educativo de los apoderados. Este trabajo tiene como objetivo
diagnosticar la situación educativa de la institución y proponer un plan de
mejoramiento basado en la optimización de infraestructura, recursos pedagógicos y
la participación activa de los padres en el proceso educativo. Para la recolección de
datos, se aplicaron encuestas a apoderados, entrevistas a docentes y observación
directa en la escuela. Los resultados evidenciaron que el bajo nivel de escolaridad de
los padres incide negativamente en el rendimiento académico de los estudiantes,
reflejado en bajos puntajes en matemáticas y lenguaje. Asimismo, la falta de
recursos tecnológicos y las deficientes condiciones de infraestructura afectan el
aprendizaje. El plan de mejoramiento propuesto incluye estrategias clave como la
implementación de tutorías personalizadas, capacitación a los apoderados en apoyo
escolar, incorporación de tecnología educativa y mejoras en la infraestructura.
Además, se plantea fortalecer la relación escuela-comunidad mediante talleres y
reuniones periódicas para fomentar la corresponsabilidad educativa. Estas acciones
buscan garantizar un entorno de aprendizaje más equitativo y con mayores
oportunidades de desarrollo para los estudiantes.