Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para medir los Aprendizajes de los (las) estudiantes de cuarto y octavo básico de Enseñanza Básica, en las asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación. Liceo Católico Atacama
Date
2015
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Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias
Abstract
La institución Liceo Católico Atacama, está ubicada en la ciudad de Copiapó, región de Atacama.
Considerando la extensa trayectoria del liceo Católico Atacama y su rol en la formación de niños y jóvenes, nuestra unidad educativa se ve enfrentada a mantener el prestigio con los estudiantes del presente.
“La educación es la riqueza de Chile. Es la base para enfrentar con éxito el desafío de la globalización y de la sociedad del conocimiento, base asimismo para
responder a la expectativa de una vida y una convivencia mejor, en un orden social más justo e integrado”.
Teniendo presente lo anterior y considerando que los estudiantes necesitan enfrentarse con buenas herramientas ante la sociedad de hoy, es que se llevo a cabo el presente trabajo en el Liceo Católico Atacama. Establecimiento Particular Subvencionado, y tiene como objetivo evidenciar los aprendizajes que poseen los estudiantes y a la vez poder generar acciones remédiales que permitan a estos estudiantes alcanzar aquellos aprendizajes que aun no han sido alcanzados.
A partir de los resultados obtenidos se levantarán una serie de acciones que permitan alcanzar aquellos aprendizajes que los estudiantes aún no logran comprender.
Para comenzar con esta investigación se aplicó una evaluación diagnóstica que permitió mediante un análisis cualitativo, identificar qué es lo que los estudiantes han aprendido y también, determinar cuál es la mejor forma en que ellos y ellas logran construir nuevos aprendizajes.