Diagnóstico y propuestas de mejora de las áreas de la formación basada en competencias, el liderazgo pedagógico, la gestión curricular y la gestión de recursos en el Jardín Infantil Semillitas de Vida de la común de Antofagasta, Región de Antofagasta

dc.contributor.authorAguilera Alcarruz Constanza Pilar
dc.date.accessioned2023-12-19T20:24:38Z
dc.date.available2023-12-19T20:24:38Z
dc.date.issued2023-05
dc.description.abstractEn este trabajo de grado se espera promover el desarrollo curricular que se llevó a cabo en un Jardín Infantil de la Junta Nacional De Jardines Infantiles a través de los procesos de planificación, implementación y evaluación de la Educadora de Párvulos cursando este presente magister en educación, el cual debe ser un proceso permanente y sistemático presente durante todo el desarrollo educativo de las unidades pedagógicas del País. Además, se espera realizar este proceso en tres momentos únicos que es en el comienzo del proceso (marzo-abril) respecto a todas las líneas de acción que involucra el proyecto educativo (trabajo con el equipo, familia, comunidad), en lo que comprende a los estudiantes, nos ha proporcionado la información más completa posible sobre el crecimiento, desarrollo, capacidades, necesidades y fortalezas de ellos en relación a los aprendizajes esperados. En el corte del año escolar (junio- julio) y finalmente en la finalización del año escolar (noviembre – diciembre). Junto con esto se espera lograr en este trabajo de grado las oportunidades de mejora que tuvo la unidad educativa.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/798
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias
dc.titleDiagnóstico y propuestas de mejora de las áreas de la formación basada en competencias, el liderazgo pedagógico, la gestión curricular y la gestión de recursos en el Jardín Infantil Semillitas de Vida de la común de Antofagasta, Región de Antofagasta
dc.typeThesis
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