Elaboración de Instrumentos de evaluación diagnóstica de matemática para estudiantes de 7° y 8° básico.
| dc.contributor.author | Sandoval Díaz Hugo | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-12T20:44:23Z | |
| dc.date.available | 2024-11-12T20:44:23Z | |
| dc.date.issued | 2020-04 | |
| dc.description.abstract | Este es un Trabajo de Grado II que contempla la creación de instrumentos de evaluación diagnóstica, una prueba organizada con preguntas por cada eje en concordancia con los Programas de Estudio, en este caso, de Séptimo y Octavo año básico, para recoger información del nivel de logro de los estudiantes, es decir, cuánto recuerdan o no de lo que ya aprendieron y cuanto saben de lo que van a aprender. Después de aplicadas las pruebas, se cotejan los datos de cada curso por separado, se analizan y comparan. El estudio de aprendizajes es por ejes y se detecta que en ambos cursos el eje con aprendizajes más logrados es “Números” y el menos logrado es el eje de “Probabilidades y Estadística” Partiendo de la información obtenida se sugieren actividades remediales para fortalecer los aprendizajes menos logrados en cada Eje. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/7366 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias | |
| dc.title | Elaboración de Instrumentos de evaluación diagnóstica de matemática para estudiantes de 7° y 8° básico. | |
| dc.type | Thesis |