Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación

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dc.contributor.authorSepulveda Núñez Myriam Karinna
dc.date.accessioned2024-12-10T18:27:53Z
dc.date.available2024-12-10T18:27:53Z
dc.date.issued2019-04
dc.description.abstractEstimado Lector el presente trabajo contiene los elementos de intervención para conocer y mejorar los aprendizajes iniciales de los estudiantes. El énfasis del trabajo se refiere a la creación de instrumentos evaluativos diagnósticos y sus Remediales en las áreas de lenguaje y comunicación y Educación Matemática en los niveles de Nb2 y Nb6. El objetivo de esta investigación es conocer los aprendizajes de los estudiantes con la finalidad de realizar remediales en relación a la metodología y los conocimientos de los alumnos. El establecimiento educacional elegido está ubicado en Santiago en la comuna de La Granja pertenece a una Fundación, trabaja con niveles desde pre- básica a educación media técnico – profesional posee alrededor 740 estudiantes y está inserto en un contexto vulnerable. Las evaluaciones aplicadas fueron realizadas de forma escrita y con preguntas de selección múltiple aplicadas también en cartillas de respuestas para su posterior tabulación Este instrumento se aplicó en 70 estudiantes entre ambos niveles. Se presentan las evaluación diagnósticas que se aplicaron en ambos niveles y asignaturas en conjunto con el análisis de las respuestas graficadas y tabuladas para cada pregunta. También una reflexión de las respuestas con mayor y menor nivel de logro y las posibles falencias de los estudiantes que no les permitió alcanzar todos los objetivos propuestos. Se describen las remediales que reforzarán los aprendizajes insuficientes que los estudiantes no alcanzaron al momento de rendir la evaluación.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/7811
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias
dc.titleElaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación
dc.typeThesis
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