Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación
| dc.contributor.author | León Contreras Natalia Pilar | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-20T13:50:20Z | |
| dc.date.available | 2024-05-20T13:50:20Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | En la presente investigación se elaborarán instrumentos de evaluación de tipo diagnostico en las asignaturas de Lenguaje y Comunicación y Educación Matemáticas, en los cursos de 4º y 8º básico de la Escuela Republica de Grecia. El enfoque en el que se enmarca esta investigación es de tipo Cuantitativo, cuya finalidad es recolectar información a través de las evaluaciones diagnósticas y mejorar las practicas docentes a través de propuestas remediales. Las evaluaciones de Lenguaje y Comunicación y Educación Matemática, fueron creadas por la candidata a Magister en Evaluación Natalia León, considerando los 4 ejes temáticos de Educación Matemática (números y operaciones, patrones y algebra, geometría y datos y probabilidades), y las habilidades (resolución de problemas, argumentar y comunicar, modelar y representar). En la asignatura de Lenguaje y Comunicación fueron considerados los 3 ejes (lectura, escritura y comunicación oral). Los Objetivos que enmarcan esta investigación son: - Elaborar instrumentos de evaluación diagnostico en las asignaturas de Lenguaje y Comunicación y Educación Matemáticas. - Aplicar instrumentos de evaluación en los cursos de 4º y 8º básico. - Analizar resultados a partir de los datos que entrega la evaluación aplicada. - Mejorar las practicas docentes a través de diversas propuestas remediales. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/3535 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias | |
| dc.title | Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación | |
| dc.type | Thesis |