Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Escolar.
| dc.contributor.author | Leyton Romo Manuel Angel | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-12T16:01:56Z | |
| dc.date.available | 2024-03-12T16:01:56Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | El objetivo de este Plan de Mejoramiento Escolar es ejecutar cambios relevantes en los resultados obtenidos basándose en una investigación realizada en la Escuela Básica “Héroes de la Concepción” E-81.Teniendo un enfoque metodológico cualitativo y cuantitativo, con un alcance exploratorio y descriptivo, fundamentado a partir de un Diagnóstico Institucional con participación de todos los actores educacionales. Revisando cambios y/o reformulación del PEI. Focalizándonos en el aprendizaje integral de todas y todos los estudiantes. Demostrando que el PEI de la escuela requiere una estructura e identidad actualizada a los requerimientos actuales que exige el PME. Es determinante que los integrantes de la comunidad educativa tengan una participación colaborativa y participativa, sistematizada en los procesos de elaboración, difusión, implementación y evaluación del PEI y PME referida a la relación explícita entre ambos instrumentos, los contenidos requieren ajustes consistente y claro en su desarrollo. Destacando la relevancia en la fase estratégica, planificación anual, implementación y monitoreo, lo que permita concluir que la escuela E-81, trabaje en la dimensión y subdimensión en los objetivos y metas estratégicas, a través de acciones de mejoramientos por un año, alcanzando un nivel óptimo, logrando que los procesos de mejoramiento sostenido en el establecimiento sean eficaces y eficientes. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/2709 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación con mención en Gestión de Calidad. | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Escolar. | |
| dc.type | Thesis |