Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento “Escuela Básica República de Francia.”
Date
2020
Authors
Ogaz Parra Carolina
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magister En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El presente documento es un informe desarrollado con la finalidad de
diagnosticar a la Escuela Básica República de Francia, de la comuna de Estación
Central, a modo de reflexionar sobre las prácticas y acciones que se realizan, de
esta forma se puede recopilar, sintetizar y analizar las diversas áreas del trabajo
institucional, evidenciando los aspectos que se encuentran deficientes y poder
asumir nuevas estrategias, efectuando así un proceso de mejoramiento continuo.
El Diagnóstico institucional de desempeño, es un elemento que será la base
para la formulación y ejecución de un plan de mejoramiento en las prácticas
educativas y de gestión educacional. En este sentido, el presente estará enfocado
en los procesos de mejora que se derivan del análisis al diagnóstico, el cual
permitirá potenciar fortalezas y avanzar en soslayar sus debilidades, en un ciclo de
mejora a corto plazo equivalente a un año electivo, que contiene metas, objetivos,
indicadores de seguimiento y acciones a concretar; cada área con sus objetivos,
indicadores y plazos definidos.