Elaboración de instrumentos de Evaluación para medir la comprensión lectora.
| dc.contributor.author | Silva Garrao Jazmín Andrea | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-11T18:30:13Z | |
| dc.date.available | 2024-04-11T18:30:13Z | |
| dc.date.issued | 2020-07 | |
| dc.description.abstract | En el presente trabajo se puede encontrar la elaboración de dos instrumentos de evaluación que buscan medir la comprensión lectora de dos cursos diferentes en la asignatura de lenguaje y comunicación, para esto se plantea un objetivo general el cual es “Medir el grado de comprensión lectora en 6to y 8vo a través de instrumentos elaborados”, luego de esta elaboración y posterior a la validación de los mismos instrumentos, se aplican con instrucciones claras en las clases correspondientes. En este informe podrán encontrar datos reales luego de la corrección, estos datos se analizan de manera cuali y cuantitativamente y la información se traspasa a gráficos, luego del análisis de los resultados, se proponen unas remediales para mejorar si es que el caso lo requiere. Además de esa parte también cuenta con marco teórico que nos da cuenta de ¿qué es leer? Estrategias para la comprensión lectora y demás temas relacionados con el objeto de estudio. También veremos el marco contextual que es donde se cuenta la historia del establecimiento en el cual se realizó esta investigación, así como es en la actualidad. Es una investigación que hace reflexionar de la importancia de una buena comprensión lectora y de su rol en todo momento del proceso educativo de nuestros alumnos. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/3170 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias | |
| dc.title | Elaboración de instrumentos de Evaluación para medir la comprensión lectora. | |
| dc.type | Thesis |