Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación Colegio Sayen, Melipilla
Date
2019-10
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias
Abstract
El siguiente trabajo de grado tiene como fin crear instrumentos originales y diseñados para medir los aprendizajes de los(las) alumnos(as) de Octavo básico y Primer año medio, en los Sectores de Matemática y Lenguaje y Comunicación. Cabe destacar la importancia de evaluar la calidad de la educación ya que permite diagnosticar los problemas que puedan estar afectando el proceso de enseñanza – aprendizaje de los(as) alumnos(as) de nuestro país. De esta forma se podrán tomar medidas oportunas para mejorar las malas prácticas tanto dentro de la sala de clases como fuera de ellas y así mejorar la calidad de la educación que reciben los(as) estudiantes.
Para ello, se elaborarán instrumentos diagnósticos en las asignaturas de Matemática y Lenguaje y Comunicación, que permitan recabar la información necesaria para establecer un parámetro de lo que se está realizando correctamente y en que se debe mejorar. Dichos instrumentos se aplicarán a los alumnos de octavo básico y primero medio, se analizarán los resultados obtenidos, se contrastarán con los resultados de las pruebas de finalización de semestre y por último se creará una propuesta remedial para cada uno de los cursos.