Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo. Escuela Emilia Diaz, De La Comuna De Tomé, Octava Región
Date
2023
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación.
Abstract
La evaluación de la calidad de la educación fue un tema fundamental y
transversal a nivel global considerándola un proceso que buscó indagar diversas
áreas de la Gestión Educacional y el proceso enseñanza - aprendizaje. Ante esta
perspectiva, en la actualidad no podemos estar ajenos a ella, por tanto, con el fin
del diagnóstico y valoración de los problemas que están afectando estos procesos,
por tanto, se consideró necesario tomar decisiones en función de las evaluaciones
(diagnostico) para erradicar las dificultades presentes, en consecuencia con ello
realice la presente investigación, cuyo propósito fue llevar a cabo “un diagnóstico
de la situación educativa, en las áreas de Liderazgo, Gestión Curricular,
Convivencia Escolar y Gestión de Recursos, con el objetivo de Elaborar un Plan de
Mejoramiento Educativo” de la escuela Emilia Diaz de la comuna de Tomé octava
región. Desde la perspectiva metodológica se trató de un estudio descriptivo e
interpretativo, que se basó en el análisis de resultados de la aplicación del
diagnóstico institucional en el establecimiento antes mencionado. Como resultado
se obtuvo información relevante para determinar las áreas críticas en la Gestión
Escolar y diseñar posteriormente un Plan de Mejora, el que contó con una serie de
actividades basadas en el análisis del diagnóstico institucional.