Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes Del Nb2 Y Nb6 De Enseñanza Básica, En Sectores De Matemática Y Lenguaje Y Comunicación
Date
2013
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias
Abstract
La presente investigación corresponde al Trabajo de Grado II realizado para optar al grado académico de Magister en Educación con Mención en Currículum y Evaluación Basado en Competencias.
Esta investigación educativa se desarrolló a partir de la definición de los siguientes Objetivos:
Elaborar instrumentos de evaluación originales en su diseño para medir los aprendizajes de los (las) alumnos (as) de los Niveles NB2 y NB6 (Cuarto Básico y Octavo Básico respectivamente) en los sectores de Matemática y Lenguaje y Comunicación.
Realizar una medición de los aprendizajes en dichos niveles y sectores de aprendizaje, a partir de la aplicación y posterior análisis cuantitativo y cualitativo de los resultados.
Establecer un conjunto de estrategias remediales a partir de los resultados obtenidos del análisis, que permitan una mejora sostenida en los aprendizajes de los (as) alumnos (as).