Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes Del Nb2 Y Nb6 De Enseñanza Básica, En Sectores De Matemática Y Lenguaje Y Comunicación

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dc.contributor.authorHerrera Choque Pamela Germania
dc.contributor.authorDroguett Venegas Edith Elena
dc.date.accessioned2023-11-16T16:33:56Z
dc.date.available2023-11-16T16:33:56Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractLa presente investigación corresponde al Trabajo de Grado II realizado para optar al grado académico de Magister en Educación con Mención en Currículum y Evaluación Basado en Competencias. Esta investigación educativa se desarrolló a partir de la definición de los siguientes Objetivos: Elaborar instrumentos de evaluación originales en su diseño para medir los aprendizajes de los (las) alumnos (as) de los Niveles NB2 y NB6 (Cuarto Básico y Octavo Básico respectivamente) en los sectores de Matemática y Lenguaje y Comunicación. Realizar una medición de los aprendizajes en dichos niveles y sectores de aprendizaje, a partir de la aplicación y posterior análisis cuantitativo y cualitativo de los resultados. Establecer un conjunto de estrategias remediales a partir de los resultados obtenidos del análisis, que permitan una mejora sostenida en los aprendizajes de los (as) alumnos (as).
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/110
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias
dc.titleElaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes Del Nb2 Y Nb6 De Enseñanza Básica, En Sectores De Matemática Y Lenguaje Y Comunicación
dc.typeThesis
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