Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento
| dc.contributor.author | Maureira Castillo,Denisse | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-24T22:19:18Z | |
| dc.date.available | 2024-01-24T22:19:18Z | |
| dc.date.issued | 2021-04 | |
| dc.description.abstract | La presente Tesis tiene como propósito visualizar la importancia de uno de los recursos institucionales que apoya la implementación del Proyecto Educativo Institucional, es decir, el Plan de Mejoramiento Educativo como una herramienta de gestión y planificación estratégica que permite a las escuelas, orientar y reorientar sus objetivos y actividades en función de las necesidades emergentes, estableciendo las prioridades en cuanto a la Recuperación de Aprendizajes, Convivencia Escolar y Resguardo Socioemocional y Organización y Funcionamiento del establecimiento. Lo anterior, porque desde el año 2020, la sociedad y entidades educativas, han sido desafiadas en encontrar las mejores estrategias para dar respuesta a las alteraciones del sistema educativo, producto de la pandemia mundial COVID19, estableciendo las prioridades y urgencias de la comunidad educativa. La elaboración del plan de mejoramiento, el presente año no sólo debe basarse en un análisis de los resultados educativos, de aprendizaje y de eficiencia interna, sino que, redimensionar los ajustes y adecuaciones que deben existir en el aspecto de las brechas en acceso, conectividad y capacidad de uso de tecnologías digitales, para poder dar continuidad a los aprendizajes. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/2042 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento | |
| dc.type | Thesis |