Elaboración de instrumentos de evaluación de procesos en educación especial para III Nivel de Transición de Educación Parvularia abordando los núcleos de lenguaje verbal y pensamiento matemático.
| dc.contributor.author | Ramírez Ramírez María José | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-11T20:15:37Z | |
| dc.date.available | 2024-04-11T20:15:37Z | |
| dc.date.issued | 2020-07 | |
| dc.description.abstract | Se desarrolla un análisis de instrumentos de evaluación formativa centrada en competencias de estudiantes de tercer nivel de transición en educación parvularia de la Escuela Rural Valle Simpson de la comuna de Coyhaique, región de Aysén; tras un trabajo pedagógico desarrollado en el área de educación especial para el diagnóstico de Trastorno Específico del Lenguaje. Los instrumentos utilizados corresponden a una pauta de observación con tamizaje en escala de apreciación y una guía aplicada, que si bien no cuentan con calificación si otorgan información valiosa sobre el aprendizaje de los y las estudiantes. Ambos instrumentos extraen datos de las asignaturas o núcleos de aprendizaje: lenguaje verbal y pensamiento matemático; además se considera de forma transversal el núcleo de desarrollo personal y social. Posteriormente, se analizan los datos obtenidos presentando propuestas de mejora tanto en el plano didáctico del nivel como en la elaboración de los instrumentos tras validación técnica entre pares. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/3191 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias | |
| dc.title | Elaboración de instrumentos de evaluación de procesos en educación especial para III Nivel de Transición de Educación Parvularia abordando los núcleos de lenguaje verbal y pensamiento matemático. | |
| dc.type | Thesis |