Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Del Colegio Vilchez Fernández De La Comuna De Maipú, Región Metropolitana
Date
2025-03
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El propósito principal de este trabajo es elaborar un Plan de Mejoramiento
Educativo (PME) para la escuela ficticia ‘Escuela Vilchez Fernández’, basado en
un diagnóstico institucional detallado. Este plan tiene como objetivo identificar
áreas de oportunidad dentro de la institución, con el fin de optimizar su gestión
escolar y garantizar una educación de calidad centrada en las necesidades de
los estudiantes. La educación se reconoce como una herramienta crucial para
reducir desigualdades sociales y fomentar el desarrollo humano, tal como lo
señalan autores como Hargreaves (2009)1, quienes destacan la importancia de
adaptar los procesos educativos a las demandas de una sociedad en constante
cambio. La propuesta busca ofrecer un enfoque renovado que permita a la
escuela responder efectivamente a estos desafíos mediante un cambio en su
paradigma educativo, orientado a formar ciudadanos íntegros que puedan
alcanzar sus proyectos de vida.
El tema central de este trabajo es el desarrollo e implementación de un PME,
que se sustenta en un diagnóstico institucional como herramienta clave para la
mejora continua de la calidad educativa. El análisis se apoya en la bibliografía
relevante sobre el mejoramiento educativo y las teorías del aprendizaje, que
subrayan la importancia de procesos participativos, reflexivos y sistemáticos en
las instituciones educativas (Senge, 1990)2. A lo largo de este trabajo, se abordan
preguntas como: ¿Cómo puede la escuela optimizar su gestión y mejorar sus
prácticas pedagógicas para responder mejor a las demandas de su comunidad
educativa? ¿Qué cambios estructurales son necesarios para alinear el Proyecto
Educativo Institucional (PEI) con las necesidades socioeducativas actuales?
El trabajo está estructurado en varias secciones: primero se presentará el marco
teórico, que fundamenta las ideas clave del PME y del diagnóstico institucional;
luego, se explorará el marco contextual de la escuela, detallando su historia,
1 Hargreaves, A. (2009). The Fourth Way: The Inspiring Future for Educational Change. Corwin Press.
2 Senge, P. M. (1990). The Fifth Discipline: The Art & Practice of the Learning Organization. Doubleday.8
características y el contexto actual; a continuación, se realizará el diagnóstico
institucional, seguido del análisis de los resultados obtenidos; se desarrollará el
Plan de Mejoramiento Educativo con propuestas específicas; finalmente, se
incluirán las conclusiones, bibliografía y anexos. Para facilitar la comprensión, se
incluirán tablas y gráficos que ilustrarán los principales hallazgos y propuestas.
Este trabajo pretende crear un camino claro y coherente para que el lector pueda
seguir fácilmente el proceso que se ha seguido, desde el diagnóstico hasta el
diseño del Plan de Mejoramiento Educativo, con el objetivo de contribuir al
crecimiento y la mejora continua de la institución