Elaboración de Instrumentos de Evaluación para medir los aprendizajes de los (las) estudiantes de quinto año básico y sexto año básico en el fortalecimiento de la comprensión lectora y análisis de los textos en la asignatura de Lenguaje y Comunicación
| dc.contributor.author | Guerrero Rivera Rudly Guillermina | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-12T13:51:46Z | |
| dc.date.available | 2024-04-12T13:51:46Z | |
| dc.date.issued | 2020-07 | |
| dc.description.abstract | La elaboración, aplicación y análisis de instrumentos de evaluación de comprensión lectora en estudiantes de quinto año básico y sexto año básico en Lenguaje y Comunicación de la escuela básica rural Lucia Núñez de la Cuadra, de la ciudad de Ovalle. Busca medir los aprendizajes de comprensión lectora y luego establecer un análisis de manera cualitativa y cuantitativa, sobre las debilidades que presentan los estudiantes en algunas áreas específicas de la comprensión. Dicho análisis permite, reflexionar y tomar decisiones para fortalecer las practicas pedagógicas aplicando estrategias remediales en los resultados obtenidos. Los instrumentos de evaluación de comprensión lectora son validados por la jefa técnico y el evaluador del establecimiento, reconociendo que la evaluación se encuentra de acuerdo con los programas de estudio y las normas y condiciones del establecimiento. En dicha elaboración de instrumentos se menciona la metodología aplicada los tipos de instrumentos elaborados y utilizados junto con la descripción de cada uno de ellos. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/3212 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación con Mencion en Competencias | |
| dc.title | Elaboración de Instrumentos de Evaluación para medir los aprendizajes de los (las) estudiantes de quinto año básico y sexto año básico en el fortalecimiento de la comprensión lectora y análisis de los textos en la asignatura de Lenguaje y Comunicación | |
| dc.type | Thesis |