Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento
Date
2021-11
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
En siguiente trabajo conoceremos la visión que tienen los y las docentes por
medio del Diagnóstico Institucional realizado en liceo Luis Correa Rojas,
establecimiento educacional de dependencia municipal, ubicado en la comuna de
Curepto, Región del Maule, Chile, con respecto a las cuatro dimensiones de la
mejora educativa, con la finalidad de formular un Plan de Mejoramiento Educativo
basado en el análisis de resultados del Diagnóstico Institucional.
La aplicación del diagnóstico institucional nos permitirá conocer la realidad
observada por los y las docentes en cuanto a las cuatro áreas del mejoramiento
educativo, el nivel logro en cada uno de los estándares indicadores de desempeño,
además de conocer por medio de un análisis FODA, las fortalezas, oportunidades,
debilidades y amenazas que visualiza la comunidad educativa en las cuatro
dimensiones de la mejora educativa: Liderazgo, gestión pedagógica, Convivencia
Escolar y Gestión de recursos.
Los resultados recabados nos permitirán desarrollar un análisis, para luego
llegar a la formulación del Plan de Mejoramiento Educativo, instrumento de
planificación a cuatro años que permitirá avanzar hacia la mejora en las prácticas
educativas brindando más y mejores oportunidades a las y los estudiantes, por
medio de la planificación de acciones coherentes con los principios declarados en
el Proyecto Educativo Institucional de este establecimiento.