Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De niños y niñas de Primer Ciclo de Educación Parvularia. Jardín Infantil Padre Francisco José Bode, JUNJI. Región de Los Ríos, La Unión.

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dc.contributor.authorDuran Salas Jacqueline
dc.date.accessioned2024-05-17T20:29:53Z
dc.date.available2024-05-17T20:29:53Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractEl presente trabajo fue desarrollado en un contexto educativo de Educación Parvularia, que responde al desafío de realizar un conjunto de acciones que fortalezca la Didáctica de las prácticas educativa en el aula, comprobando aprendizajes que despliega cada educando. El objetivo de esta experiencia es Crear, implementar y evaluar un Instrumento de evaluación diseñado por la investigadora y titulado como Mallas de Aprendizaje para segundo ciclo de la Educación Parvularia. La metodología implementada se inicia con el proceso de construcción de Rúbrica, instrumento de evaluación elegido para el desarrollo de este trabajo. Este se origina con el interés de la educadora Jacqueline Duran Salas, de dar respuesta a la incorporación de los nuevos conocimientos de cómo se lleva a cabo el aprendizaje en el niño/ a y de cómo el proceso de Evaluación debe dar respuesta a los desafíos que se plantean a la Educación inicial, con la promulgación de la Ley 2180 que crea la Subsecretaria de Educación Parvularia y el establecimiento de políticas para la Educación Parvularia respecto del protagonismo del niño y la niña, el respeto a las diferencias individuales, el criterio de potenciación de aprendizaje y la inclusión donde todos y todas pueden aprender respondiendo a sus propios ritmos aprendizaje. De esta manera se realiza la construcción del instrumento, utilizando los aprendizajes Esperados que las Bases Curriculares para la Educación Parvularia proponen para el segundo ciclo. Se selecciono un conjunto de aprendizajes esperados de los 3 ámbitos de aprendizaje: “Formación Personal y Social; Comunicación y Relación con el Medio Natural y Cultural”. Para Cada Aprendizaje se Desarrolla una Rúbrica, que para el caso de esta experiencia se entenderá la Rubrica como una matriz de valoración que presenta un listado del conjunto de criterios específicos y fundamentales que permiten valorar el aprendizaje, los conocimientos y/o las competencias, logrados por el niño/a en una actividad o materia particular.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/3510
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias.
dc.titleElaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De niños y niñas de Primer Ciclo de Educación Parvularia. Jardín Infantil Padre Francisco José Bode, JUNJI. Región de Los Ríos, La Unión.
dc.typeThesis
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