Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento
| dc.contributor.author | Ewert Avila, María Victoria | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-23T20:04:55Z | |
| dc.date.available | 2024-01-23T20:04:55Z | |
| dc.date.issued | 2021-11 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de grado contempla la elaboración de un Plan de Mejoramiento Educativo de Educación Parvularia, el cual es una herramienta de gestión institucional y pedagógica que permite a la comunidad educativa organizar, de manera sistémica e integrada, los Objetivos Estratégicos, Metas, Estrategias y Acciones para implementar procesos educativos que favorezcan en los niños y niñas el aprendizaje y desarrollo integral. Esta iniciativa permite también consolidar procesos para avanzar en el desarrollo de las comunidades educativas y concretar el Proyecto Educativo Institucional. Para el nivel de Educación Parvularia, en este caso para el Jardín Infantil y Sala Cuna La Ribera, significa un desafío y una oportunidad instalar un modelo único y cohesionado. Es importante mencionar que si bien, el Plan de Mejoramiento Educativo de Educación Parvularia realiza algunas modificaciones al PME Escolar, sigue los mismos lineamientos establecidos, a fin de garantizar una coherencia sistémica. En el presente trabajo se lleva a cabo el análisis de un diagnóstico institucional, para posteriormente elaborar un Plan de Mejoramiento Educativo, se da cuenta de un trabajo específico investigativo, con recolección de datos cualitativos, análisis de la información recolectada entre los diversos actores de la comunidad educativa y una clara planificación estratégica pragmada en el PME. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/1968 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento | |
| dc.type | Thesis |