Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Jardín Infantil Caupolicán de Collipulli
Date
2021-04
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
Este año se inicia el proceso de marcha blanca del Sistema de
Aseguramiento de la Calidad en Educación Parvularia, creado por las leyes N°
20.529 y N° 20.835. Este sistema está compuesto por cuatro instituciones que
trabajan articuladamente para contribuir a la calidad y al mejoramiento continuo de
los centros educativos: la Subsecretaría y la Superintendencia de Educación
Parvularia, el Consejo Nacional de Educación y la Agencia de Calidad de la
Educación.
La puerta de entrada a este Sistema de Aseguramiento de la Calidad es el
Diagnóstico Integral de Desempeño (DID), desarrollado por la Agencia de la Calidad
de la Educación para contribuir al mejoramiento de los establecimientos de
Educación Parvularia y está compuesto por diversos instrumentos que propician la
reflexión de los diferentes actores de la comunidad educativa: equipos directivos,
equipos pedagógicos, familias y adultos responsables, niños y niñas de manera
optativa. Han sido diseñados fundamentándose principalmente en los llamados
Estándares Indicativos de Desempeño (EID) que abordan cinco dimensiones de
calidad educativa para el nivel de Educación Parvularia: liderazgo, relación familia
y comunidad, gestión pedagógica, bienestar integral y gestión de recursos. La
aplicación de los instrumentos se realizó de manera online, en todos los actores
consultados, al igual que los talleres de reflexión de la Comunidad Educativa, los
cuales se registran en Plataforma Virtual, la cual asigna un RBD a cada
establecimiento educativo, para efectos de este proceso en particular.
Tras realizar este proceso, el centro educativo recibe un reporte de resultados
acordados en comunidad, junto a orientaciones para la mejora de aquellas
prácticas, procesos y/o ámbitos que se encuentran menos desarrollados y que
fueron priorizados para abordar y avanzar en calidad educativa, generando con esto
un Plan de Mejoramiento Educativo, siendo este, una herramienta de gestión y
planificación estratégica que permite orientar los objetivos y actividades en función
de las necesidades emergentes, las prioridades y características de cada
comunidad educativa.